春季高考是緩解夏季一次高考對考生的壓力，帶給考生更多的接受高等教育機會的高考。有利于延緩社會就業(yè)的壓力，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了寬松的環(huán)境、有利于提高辦學效益，促進高校加快教學和管理等方面的改革。
增加春季高考，緩解了夏季一次高考對考生的壓力，帶給考生更多的接受高等教育的機會，也鼓勵一部分社會青年繼續(xù)深造，從而有利于延緩社會就業(yè)的壓力。
春季高考還在一定程度上緩解了中學升學的壓力，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。并且春季高考為高校擴大招生規(guī)模提供了機遇，為學校探索實行學分制創(chuàng)造了條件，有利于提高辦學效益，促進學校加快專業(yè)改造，促進高校加快教學和管理等方面的改革。春季高考幾年以來，春季招生取得了成功經(jīng)驗并在社會上產(chǎn)生了良好的影響。
春招是部分院校在春季開展招生工作，學生可以進行報讀。它的區(qū)別就在于和傳統(tǒng)夏秋季（八九月）招生時間。當然相對應的招生對象就不同，夏秋季是全面招生，春季在招生人數(shù)和專業(yè)上就會有限制。但是學習時間和文憑應該和夏秋季專業(yè)是一樣的，只是畢業(yè)時間可能會提前。
春季高考與傳統(tǒng)的夏季高考不盡相同，其主要特點有兩個方面：
首先，高校有了更多的自主權。在招生計劃上有調(diào)節(jié)權，生源質(zhì)量好、學校條件許可，可適當擴大招生名額。
其次，考生有了更多的選擇權。除由國家承認學歷的各類高等學校和高中階段各類學校在校學生外，凡符合有關規(guī)定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。
春招，即普通高等學校春季招生，相對于秋季招生來說春招生具有同等國家認可的學歷，春招生于當年３月入學，于一月份畢業(yè)。
