近年，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越難，但中職生卻出現(xiàn)高就業(yè)率的“逆襲”現(xiàn)象，很多人也開始考慮讀中職學(xué)校是否也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。現(xiàn)簡(jiǎn)要概括中職學(xué)校與高中相比，具備哪些優(yōu)勢(shì)：
注重動(dòng)手能力
動(dòng)手能力在日常生活和生產(chǎn)工作中所起到的重大作用，也是當(dāng)今社會(huì)學(xué)生所缺少的能力。與高中教育相比，中職學(xué)校更注重專業(yè)培訓(xùn)，注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)和認(rèn)知項(xiàng)目。高中教育學(xué)習(xí)強(qiáng)度和難度遠(yuǎn)甚于初中，對(duì)初中基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說，選擇實(shí)操性強(qiáng)的中職，比選擇學(xué)習(xí)強(qiáng)度大的高中可能更有利于自己今后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
招生形式多樣
既可通過參加每年的中招考試，進(jìn)入中職學(xué)校接受三年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也可憑高中畢業(yè)證或初中畢業(yè)證，通過注冊(cè)入學(xué)進(jìn)入中專學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)完規(guī)定的專業(yè)課程并成績(jī)合格的，頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。
學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)性強(qiáng)
中職學(xué)校把文化知識(shí)與專業(yè)技能相結(jié)合，多途徑、多方式開展專項(xiàng)教學(xué)、頂崗學(xué)習(xí)、校企合作，完善學(xué)生技術(shù)能力，既彌補(bǔ)初中畢業(yè)文化知識(shí)的欠缺，又能根據(jù)自身情況，有針對(duì)性地學(xué)到一技之長(zhǎng)，成為有專業(yè)技術(shù)的實(shí)用人才。學(xué)生可根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)愛好來(lái)選擇喜愛的專業(yè)，提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
文化基礎(chǔ)課難度低
中職對(duì)口升學(xué)考試語(yǔ)、數(shù)、英三門文化基礎(chǔ)課教材難度低于普高，且高考試題難度相對(duì)普高而言也較低，升學(xué)更容易。
就業(yè)形勢(shì)好
中等職業(yè)教育在培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。社會(huì)對(duì)技術(shù)性人才也極其渴求，這就使中專院校的技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率高，學(xué)生在社會(huì)上的發(fā)展空間大。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中職教育的就業(yè)率達(dá)到96.5%以上。就我校情況來(lái)看，2020年我校中職畢業(yè)生就業(yè)率為100%，其中直接就業(yè)率76.07%。
升學(xué)難度低
對(duì)口升學(xué)是以“文化考試+專業(yè)測(cè)試”的模式。學(xué)生可重新開始學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)內(nèi)容，有利于成績(jī)提高，高考升學(xué)相對(duì)更容易。中職學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得的都是正規(guī)�？莆膽{，畢業(yè)生可通過對(duì)口單招、全國(guó)中職對(duì)口升學(xué)高考招生、全國(guó)職業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)以上獲得者可免試直升大學(xué)三條途徑。也可參加自學(xué)考試或成人高考繼續(xù)接受高等教育，同樣可以取得專科、本科畢業(yè)證書。
資助范圍廣
國(guó)家實(shí)行中職教育免學(xué)費(fèi)政策，對(duì)象包括公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生(包含“3+2”分段五年制在校生，中專教育階段也可享受)，對(duì)在政府教育和人力資源社保部門依法批準(zhǔn)、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的民辦中職學(xué)校就讀的具有全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)的學(xué)生，按照當(dāng)?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。
