上中職還是上普通高中
家長(zhǎng)和學(xué)生都面臨著一個(gè)抉擇？
過(guò)去，按照我們中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念：望子成龍、望女成鳳，走傳統(tǒng)的路是上普通高中升大學(xué)，然后或考研究生、博士。
可是近年來(lái)，隨著國(guó)家大力扶持職業(yè)教育，從頂層設(shè)計(jì)職業(yè)教育，現(xiàn)在讀中職也能升大學(xué)，然后考研究生、博士。
甚至在高職單招等高職分類(lèi)招考中，面向中職生招生計(jì)劃更大，中職生更有優(yōu)勢(shì)。
如今，中職教育火爆
不僅新聞聯(lián)播重點(diǎn)報(bào)道
在沿海一些城市更受親睞
在今年的全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為�！�
央視主播康輝也提到，職業(yè)教育傳達(dá)出一個(gè)很“香”的消息。
職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接最為緊密的教育類(lèi)型，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要職責(zé)，是面向人人、面向社會(huì)的教育。每一名學(xué)生都可以在這里找到自己的興趣，點(diǎn)燃?jí)粝�，并獲得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一技之長(zhǎng)。
優(yōu)勢(shì)一：中職生照樣考大學(xué)
從2000年起，國(guó)家加大教育改革力度，建立了高等、中等職業(yè)教育溝通的升學(xué)“直通車(chē)”、“立交橋”，進(jìn)大學(xué)深造不再是高中生的“專(zhuān)利”，中專(zhuān)生一樣能圓大學(xué)夢(mèng)。2019年《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》公布，同樣鼓勵(lì)中職生繼續(xù)深造。
中職生畢業(yè)時(shí)，可以參加“普通高考”“對(duì)口升學(xué)”或“高職單招”考試，同樣能考取大學(xué)本科、專(zhuān)科院校，與通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生資格相同，畢業(yè)頒發(fā)全日制畢業(yè)證書(shū)。
重要的是，學(xué)生在就讀職業(yè)院校期間，學(xué)習(xí)了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和過(guò)硬的職業(yè)技能，進(jìn)入高校后，會(huì)比其他學(xué)生起點(diǎn)更高，進(jìn)步更快，更有利于成才。
優(yōu)勢(shì)二：中職生就業(yè)成為“搶手貨”
近幾年來(lái)，國(guó)務(wù)院、教育部連續(xù)發(fā)文推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，中職學(xué)生具有廣闊的發(fā)展空間。由于中職學(xué)生踏實(shí)的工作態(tài)度、熟練的動(dòng)手操作能力，使得在眾多的就業(yè)招聘會(huì)上，企業(yè)招收中職生的局面火爆、熱情高漲。
據(jù)近幾年就業(yè)信息顯示，具有一技之長(zhǎng)的中職生正成為就業(yè)市場(chǎng)急需的“搶手貨”。四川省各地各校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，及時(shí)掌握學(xué)生就業(yè)意向，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。2020 年，四川省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)為 21.8 萬(wàn)人（不含技工學(xué)校），其中就業(yè)學(xué)生數(shù)為 20.8 萬(wàn)人，直接就業(yè)人數(shù)為 8.8 萬(wàn)人，就業(yè)率 95.5%；對(duì)口就業(yè)學(xué)生數(shù)為 16.4 萬(wàn)人，對(duì)口就業(yè)率為 78.7%，較 2019 年提升了1.2%。
與此同時(shí)，多數(shù)中職學(xué)校狠抓就業(yè)，與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使畢業(yè)生一次就業(yè)率大大提高，不少學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求。
優(yōu)勢(shì)三：讀中職是一種劃算的投資
如果把讀書(shū)看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當(dāng)前，不少企業(yè)為適應(yīng)科技發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，大量招收專(zhuān)業(yè)技能人才，初中畢業(yè)生及其他低素質(zhì)者找工作越來(lái)越困難。與初中畢業(yè)生相比，中職生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢(shì)。
從個(gè)人發(fā)展看，中職生由于具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì)視野開(kāi)闊，因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會(huì)，人生發(fā)展道路廣闊。
優(yōu)勢(shì)四：中職普高繼續(xù)保持大體相當(dāng)
每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的，而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。國(guó)家已經(jīng)明確繼續(xù)高中階段招生保持職普比大致相當(dāng)，對(duì)于中考成績(jī)偏低的初中畢業(yè)生，仍堅(jiān)持報(bào)考普通高中，除了要付出高額費(fèi)用和極大精神壓力外，還有可能白白浪費(fèi)三年光陰卻進(jìn)不了大學(xué)門(mén)。
就讀中職，既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)終身受用，又能圓你大學(xué)夢(mèng)。
1.職教高考政策
《山東省教育廳等 11 部門(mén)關(guān)于辦好新時(shí)代職業(yè)教育的十條意見(jiàn)》中明確指出，“加快推進(jìn)高校分類(lèi)考試招生，使職教高考成為技術(shù)技能人才選擇的主渠道，本科招生計(jì)劃安排逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校招生計(jì)劃的 30%”。本科計(jì)劃數(shù)持續(xù)擴(kuò)增，到2022 年職教高考本科招生計(jì)劃將達(dá)到 7 萬(wàn)人。
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類(lèi)型的教育，具有同等重要地位。兩次高考均由山東省招生考試院統(tǒng)一組織，職教高考升學(xué)與夏季高考升學(xué)完全一致，均為全日制本（專(zhuān)）科生，畢業(yè)后頒發(fā)全日制本（專(zhuān)）科證書(shū)，與普通高中升入院校的畢業(yè)證一致，可在學(xué)信網(wǎng)查詢，可考公務(wù)員、事業(yè)編、研究生等，符合學(xué)位授予條件的，頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。
職教高考統(tǒng)一考試招生采取“文化素質(zhì) + 職業(yè)技能”考試模式�！拔幕刭|(zhì)”包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 3 個(gè)科目，其中語(yǔ)文 120 分，數(shù)學(xué) 120 分，英語(yǔ) 80 分，文化素質(zhì)總分 320 分�！奥殬I(yè)技能”包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能測(cè)試兩部分，其中專(zhuān)業(yè)知識(shí) 200 分，技能測(cè)試 230 分，職業(yè)技能總分 430 分。職教高考總分 750 分。
2.招生范圍
應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
3.職教高考的優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)1
職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度
《教育部 山東省關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》（以下稱(chēng)“意見(jiàn)”）提出自2022年起正式實(shí)施“職教高考”制度，一舉打破了夏季高考的獨(dú)木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車(chē)道。
優(yōu)勢(shì)2
到2022年，本科招生計(jì)劃將擴(kuò)招7倍
按照意見(jiàn)安排，實(shí)施職教高考制度后，職教高考本科招生計(jì)劃將逐步達(dá)到本科招生計(jì)劃的30%，為職業(yè)院校學(xué)生提供更多升入本科高校機(jī)會(huì)。山東省職教高考本科招生數(shù)量將逐年增加，到2022年，將由2019年的1萬(wàn)人逐年增加到7萬(wàn)人左右，職教高考本科升學(xué)率將大大提高。
優(yōu)勢(shì)3
從2022年起，職教高考將成為中職學(xué)籍學(xué)生的專(zhuān)享福利
從2022年起，參加職教高考的學(xué)生（中職學(xué)籍畢業(yè)生和社會(huì)人員）至少要有一年半的中職學(xué)習(xí)經(jīng)歷，普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生（即2019年秋季入學(xué)的初中畢業(yè)生）不能再報(bào)考職教高考。同時(shí)，職教高考考試內(nèi)容難度小，技能操作分?jǐn)?shù)占比高，考試相對(duì)容易。
優(yōu)勢(shì)4
職教高考優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)將越來(lái)越多
山東省政府已經(jīng)確定將山東警察學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院等30余所省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校，暢通了職教學(xué)生升學(xué)通道。屆時(shí)，中職學(xué)校學(xué)生半數(shù)左右可通過(guò)職教高考升入優(yōu)質(zhì)本科高校。
優(yōu)勢(shì)5
職教高考打通了從中職一路到研究生的深造通道
山東省率先建立“職教高考”制度，支持山東省構(gòu)建中等職業(yè)教育、專(zhuān)科職業(yè)教育、本科職業(yè)教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育相銜接的人才培養(yǎng)體系。
優(yōu)勢(shì)6
職教高考生和普通高考生享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇，就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)
中職畢業(yè)生可以通過(guò)職教高考，與普高學(xué)生一樣考本科、讀研究生，享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。而職教培養(yǎng)模式緊密接軌社會(huì)發(fā)展需求，重專(zhuān)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，有過(guò)硬的技術(shù)能力，就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)！社會(huì)考生也可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)參加職教高考?jí)魣A大學(xué)。
