大學(xué)生就業(yè)難,一直是社會關(guān)注的主要問題之一。是什么原因?qū)е逻@種現(xiàn)象呢?北大青鳥通州校區(qū)職業(yè)規(guī)劃師做出了分析:
第一、大學(xué)生定位不準確,F(xiàn)在的大學(xué)生,已經(jīng)都是90后了,對自己的工作狀態(tài)太理想化,眼高手低,想直接進入管理層,基本工作做不來,于是總是抱怨找不到滿意的工作。好不容易找到一家公司,工作靜不下心,也不努力,直接就是應(yīng)付,認為自己有很高的價值,只是沒有遇到伯樂而已,可是真正遇到伯樂的時候,卻發(fā)現(xiàn),原來自己離千里馬差得十萬八千里了。
第二、實踐太少。大學(xué)教育是學(xué)歷教育,注重的是理論知識,實際動手操作的時間少的可憐。為企業(yè)想想吧,有哪個公司愿意花錢找一個只會紙上談兵的員工呢?有些畢業(yè)生認識到了這一點,所以,只要有公司聘用他,即使待遇不好,也愿意去,為了就是攢經(jīng)驗?墒峭瑢W(xué)們,靜下心想一下,四年大學(xué)生活,花費父母很多錢,終于畢業(yè),不能報答父母,更連自己都養(yǎng)活不了,你愿意過這樣的生活嗎?
因此,為了增加自己的實踐經(jīng)驗,越來越多面臨就業(yè)難的大學(xué)生選擇回爐,來參加IT培訓(xùn)。“與其在一家小公司熬一年,不如踏踏實實的參加IT培訓(xùn),掌握扎實的技術(shù),然后直接高薪就業(yè)!眮北大青鳥通州校區(qū)學(xué)習(xí)軟件培訓(xùn)課程的大學(xué)畢業(yè)生說到。
北大青鳥通州校區(qū)針對IT市場軟件人才的需求,開設(shè)了軟件培訓(xùn)課程。教學(xué)采用理論+實踐+職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)模式,教學(xué)內(nèi)容全部來自于各大IT企業(yè)中的真實項目案例,學(xué)員在操作的過程當(dāng)中,就相當(dāng)于積攢了工作經(jīng)驗。畢業(yè)后,北大青鳥通州校區(qū)就業(yè)部推薦工作,還節(jié)省了學(xué)員自己找工作的時間。
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